Slöjdprojekt Åk 9 VT13 Nu har du haft slöjd på Stenkulan

Skolforum Pres. kopia 2

Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker. Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter. Beskrivning av din arbetsprocess (foto/text/film,bild) Själva handarbetet. lektionstid . Kopplingar till läroplan. Bl E 6. Eleven Slöjd Kunskapskrav för åk 6 E C A Elevens förmåga att formge och framställa det skolverket kallar för slöjdens arbetsprocesser.

Arbetsprocess slöjd

Du är fullt medveten om vad du behöver utveckla i ditt slöjdande. Du använder slöjdens språk. redovisning Du behöver öva mycket mer på att berätta om din arbetsprocess. Du kan kortfattat beskriva din egen arbetsprocess. Du kan beskriva min arbetsprocess tydligt och använda dig av slöjdens arbetsprocess och ditt slöjdarbete har.

När eleverna utvecklar den kognitiva förmågan ökar deras kunskaper både i slöjd men även i att lösa uppgifter i sitt vardagliga liv. Du kan planerar och genomföra ditt arbete med viss handledning i slöjdens arbetsprocess.

Ska vi slöjda eller skriva? · Eva Söderberg

Vi har våra slöjdlektioner i externa lokaler. Vi arbetar efter läroplanens kunskapskrav. Ofta ingår i arbetet att lära sig en arbetsprocess som innebär att börja med att göra en skiss, planera sitt arbete, hitta en lämplig arbetsbeskrivning, genomföra sitt arbete med en lämplig teknik och att sedan utvärdera hur det gick. 2.2.2 Slöjdens arbetsprocess Slöjd är ett ämne i grundskolan där eleverna huvudsakligen arbetar med att utforska och lösa problem i en process.

eGrunder

I kunskapskraven betonas att eleverna ska kunna synliggöra sina val och sin arbetsprocess arbetsprocess samt beskriva hur inspiration och tillvägagångssätt påverkar resultatet. I .

Kontinuerlig dokumentation/reflektion av arbetsprocess och resultat. Behållare med återbruk.
School nurse supply

Följ vår Skattkarta och se vilka stopp vi gör på vår slöjdresa. arbetsprocess.docx Beskriv din arbetsprocess från början till slut, från att du utvecklade din idé till att du tittade på ditt färdiga arbete och funderade på hur det blev. Lägg även in foton/bilder på din Lokal pedagogisk planering Planering av valfritt arbetsområde årskurs 9 Uppgift: Du ska komma med ideér till ett valfritt slöjdarbete, rita skisser, välja lämpligt material och göra en Hur vi arbetar på slöjden på Rinnebäcksskolan Eko slöjd: Formge/designa och producera en produkt i återvunnet material, som du tar med hemifrån eller från skolan.

Slöjd Betyg och bedömning Undervisning På lärarnas sida Publicerad 10 januari 2020 Av Eva Söderberg Loggboken har varit ett sätt för mig att få insyn i alla mina elevers arbetsprocesser och kunna vara ett steg före dem med införskaffande av material och kunskap om nästa steg. Detta nyårsnummer av Techne Serien innehåller igen intressanta och aktuella forskningsartiklar om slöjd i nordisk kontext. En del av artiklarna är bearbetade efter paperpresentationer vid NordFo-konferensen Make&Learn 18–20.9.2019 i Göteborg, medan andra är så kallade fria artiklar. Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
2203 riva row

vaitarna lake
väktar jobb
pp mobile plaza bathinda
genre films company
skatteverket utbildning bokföring
oneplus 9 pro

Slöjdens arbetsprocess - Matris i Skolbanken

av A Nohlberg Jildenmyr · 2012 — Slöjdens syfte och roll (Lpo94, kursplan 2000) är att bidra till eleverna allsidig utveckling genom att öva upp deras skapande, manuella och av K Mauritzon · 2013 — när de dokumenterar och reflekterar över sin arbetsprocess och sitt färdiga slöjdföremål.